解構

書刊編輯
每一本書就像是一件藝術品一樣，需要不斷的淬練來完成。每一本書的背後一定有著不為人知的辛酸血淚史，而我想試著一窺究竟，選了這門課！雖然聽大家說這一門課很嚴格但我還是選了！不管怎樣，我想學一本書是如何從無到有被創造出來的！
　我們過去只是對一些文字和一些插圖作版面上的配置還稱不上”專業的編輯”，一些基本的認知是我們所缺乏的，我們以前作一本書通常都是以圖來牽制文字，而沒有考慮到文字在版面上是非常重要的，以前我們都只是依照我們自己的感覺來完成一件書本或一些文宣，在文字裡就有很多元素都是環環相扣的，比如字級，行距，字句…等。雖然都是小小的元素但如果沒有嚴謹的規劃，所編輯出來的東西是鬆散的！相信經過這一學期的洗禮雖然還不能稱上專業，但至少向專業邁向了一大步。
　　課程一開始老師就作了分組，讓我們美教系都拆開，與華語或語教系一組，從分組之中，我們分工合作，資料蒐集，不斷小組開會一起討論，一起發現問題解決問題，從分工合作裡發揮出我們的長處，華語或語教系對文字的敏銳度，美教系對色彩插圖的能力，將這些的優點集合迸出最美麗的火花。這讓我想到之前我再電視上看到一個節目名稱「超級編輯生死鬥」，在節目內容理我覺得跟我們好像，一開始分組大家各司其職分工合作，發揮各自長才，也分配好各自的版面，就像一個團隊一樣大家一起努力，這讓我見識到其實不止國內，國外更講求分工合作，所謂三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，合作所迸出來的東西是無限大的，所呈現的是大家最精華的一面，所得到的效益是無限寬廣的！
與不同系的合作，可以迸出很大的火花，但也有一些需要解決的問題，因為是不同系的關係，大家修的課都不一樣，小組討論的時間時常無法兼顧到每一個人，小組裡如果意見紛歧時，有時會難以決定哪一個意見是好的！還有另一個問題軟體的使用，因為美教系有學另一套排版軟體，但老師很用心怕其他同學不會Indesign，所以特別請了文淵閣的人來教我們不僅讓其他同學學到排版軟體，也讓我們認識到其他軟體的功能。而在組裡有時要到交作業時常會發生最後一刻才能收到其他組員的資料，導致彙整資料的同學都要等到很晚，我覺得如果是一個團隊就應該要有時間的觀念，不要因為自己關係導致其他組員都要跟著一起受罪，趕出來的作品一定會有很多的錯誤，不僅為自己帶來困擾，也為其他組員帶來一些不必要的麻煩！
除了合作之外我也從課堂當中學到，要成為專業編輯要有的知識，和一些規則，從前拿到一本書我只在意的只是封面、封底、和裡面的插圖。經過這一堂課的洗禮之後我從中更學到了書中內容的一些規劃與編排，比方說內文的欄位、字級字距...等。雖然辛苦但學到很多相關的知識，以前看書都是隨便翻翻，現在拿到書之後，會先觀察他的封面、封底，看看它是否能給我第一印象，再來是他的設計，有沒有書腰、書衣或是一些特別的點子在裡頭！觀察完之後再從內部看看有哪些是老師跟我們說的！觀察他的物理組構、它的版是規劃如何！就好像中毒一樣每拿到一本書都要作一次分析與評論一番。
在課堂中上課的進度和內容我覺得還不錯，但我覺得可以的話我還蠻想學裝針,怎麼將書裝訂好，比方說膠裝的形式，線裝的形式，或者是精裝的樣式…等。我覺得這樣很有趣，這樣整本書都印完之後，書又是自己裝定是非常有成就感，這一來，期末呈現大家所完成的書，裝訂樣式也會不一樣，依照每一個人的需求，可以做出屬於自己的書。
　　或者我覺得可以有多一點的實做，比如可以先從臨摹開始，選擇自己喜歡的書刊或雜誌，試著自己排排看，量不用多一頁或一版就行了，一來我們也會比較有概念，也比較能加深印象，一直都是紙上談兵我覺得這樣效果很有限，我覺得要不斷練習，到了小組編輯和自己圖書的規劃也會比較清楚明瞭，在這兩次時作時因為都是自己編輯，時常會發生編得太滿，導致很壓迫感，要不然就是內容太少不夠扎實緊湊，而顯得留白太多讓整本書看起來鬆散，而且還會浪費版面，讓公司賠錢，這樣一來就沒有俯合心中有老闆了！我覺得事前作一些試編的小書，這樣一來很容易就能進入狀況，也不會浪費時間又能達到投資報酬率，真是一兼數得！
　　再來就是印刷，在這兩次輸出時老闆都說我的檔怪怪的，如果有誇頁的形式就要很小心，要算清楚，哪幾頁要印在一起，哪幾頁要分開，不可含糊！老闆說在電腦上很容易，我們都只想到要怎麼編排，到了最後一刻，每次要輸出前老闆就會說格式不對，就這樣每次要輸出前都要家裡學校兩邊跑，將形式改過，或是輸出的方式又要改變，總是在最後一刻又要重新調整，真得讓人非常麻煩，總在最緊要關頭，又出包！我覺得印刷真得扮演著很重要的角色，像我們第一次的刊物編輯就有出現輸出問題，因為是騎碼釘的形式，所以在列印時就不像一般那樣直接列印，還要算正反面，如果又有誇頁，那更要機密計算，否則印出來不會是你想的那樣完美。
　　在第一次作業的時候刊物編輯，老師說一人一個版，我這一組把版搞錯了，所以一個人將近作了四個版，而我們也用了騎碼釘的形式，就是因為有用騎碼釘的形式，才知道原來要印成騎碼盯是要計算的，它的印法是第一頁和最後一頁一起印，接下來要嚴密計算非常複雜，經過聖蓮華老闆說明，還是有些不清楚，似懂非懂得，這時才知道原來輸出也很重要，要排序，是沒有辦法接照著檔案印的，而在刊物得作業當中也運到了一些問題，在作業上我的編輯是有誇頁的，但輸出時卻是無法連再一起，我還蠻失望的！因為我還蠻喜歡跨頁的效果，我整體的感覺，再來就是我覺得我排的好像有些鬆散，現在又回頭看了一下，好像有點空，我覺得是字的行距或字距出現問題，空白太多導致鬆散。圖的擺放，或者是作一些效果，比方柔邊、圓角都是讓人感覺有變化，但我覺得我的編排位置還要在更有次序性，要有一個幾準點在，外面市售的美食雜誌或者刊物，他們帶給我的感覺就是很豐富，卻又不失之秩序，不會讓人有空洞或過滿的現象，拿捏的剛剛好，每一種主題的刊物我覺得都有適合他的版式，不是一昧的照著心情編，可以事先參考一般的版式再加以改進，這樣一來是不會空動或過滿的！
　　終於撐到期末，一開始就有聽說這門課很重，但我還是很認真的將它修完，其中在課堂中我覺得還蠻新奇的是，一堂課裡竟然有三位老師，而這三位老師都會在課堂中提供一些意見提供我們參考，每一次上課都能學到不同老師的見解，每個人看事情的方向不同，自己自然而會變得比較客觀，這也有助於對日後的編輯，在上課時我們時常都要報告，在報告完之後，都會有老師和同學的意見提供給我們參考，不管是好是壞，在報告其中也可以學習到穩健的台風，以及良好的表達能力，這些種種的能力都對我們的未來都會有影響。
　　在課程進度上我覺得有些倉促，剛開始接觸時總是會搞不清楚書本的物理組構，導致在安排規劃時常常會忘東忘西，畢竟要把那麼專業的課程濃縮成一週兩堂課來上似乎有些困難。但老師時常會帶一些相關的講義讓我們參考，不僅能加深印象更能體會到編輯的重要性。老師也會結合現階段所學將一些書刊或一般雜誌，將實例帶來給我們參考，每個人提出自我見解再與老師討論，自己有經過消化，再與老師討論這樣的效果是最大的！不會單方面都是老師講解，老師會適時的幫我們，這也讓我們學到很多，在實作時藍老師也會試編一些，為我們解答疑惑，心中會覺得原來老師不僅只會說說還會跟著學生動手實作，這令我不僅訝異且很感動！
　　　在修這門課時最特別的就是我們用了網路部落格，與其他同學交換意見，有別於學校現在用的網路學園，我覺得這個出發點很好，但實行的沒有很好，可能是第一次使用，而一般我們都是用雅虎部落格，他比較簡單而且很多人在用也比較熟析，可能大家還不習慣，也許是第一次所以用起來還不是很順手，但我覺得至少在教學上市邁進一大步，老師同學將自己的理念都放在網路部落格上與大家分享，如果我們運作得更強大，其他編輯的也會來相互觀摩學習！這堂課終於進入尾聲，我就像勇者一樣我修完它，也完成我心中的願望做出了一本書超開心的！自己努力得來的作品最有價值也是最珍貴的。