3月19日極度緊張

一.今天我學到什麼？
1.我今天學到了企劃書的書寫一定要心中有讀者！
2.從其他組發現自我的疏失
3.企劃的內容
4.預算的規劃
5.產品的定位
二.對於今天的課程我想說的話？
　　今天超緊張的，因為以前沒寫過編輯的企劃，寫完之後也一直覺得有什麼地方不對或沒寫到，內心很謊張，現在我終於可以體會到編輯的專業性，也可以體會編輯的辛苦！我們只是編輯小小的報刊而已，就出現很多錯誤，如果我們要編輯一份非常專業的報刊來，後果可能非常嚴重！聽完別組報告完，或自己組報告完之後，真得還有很多要注意要學習的地方，我們經驗真的太少了，上完今天的課之後，看到每一本刊物都要很用心很仔細的看，因為這是每一位編輯嘔心瀝血的傑作！

三月十四日文淵閣-爆炸的我

　　上完這堂課之後，相當疲憊，但也學到很多東西，上課的的時候老師敎得好快，對我來說有點難以消化，因為這是一個我未碰觸過的軟體，要上的時候我就非常的緊張，一開始老師就像趕飛機一樣一直趕一直趕，可能因為時間有延遲，所以他為了讓我們能學到更多東西，速度就變得很快，而且我也有點不太習慣老師的廣播他速度太快了！我還沒做完又切換螢幕，導致我一直追趕老師的進度，也一直在理解這軟體的邏輯，幸好有組員品辰的幫忙，他一直敎我，才追得上老師的進度，才知道裡面的一些邏輯，這一天雖然疲憊，但是這一天是一個（俗格大碗的研習）！

3月12日沒那麼簡單

一.我今天學到什麼?
1.天地左右的配置
2.分欄線給讀者閱讀的動線，在內文的欄距，行距，字距，字級...等。都要注意，差一點可是會差很多！
3.眉線，眉題，地限，地標
4.版次/頁碼
5.文圖排列
6.內文文字使用規範
二.對於這堂課我想說的一句話？
　　這次藍老師特別把報刊的版面版式都掃瞄出來，讓我可以很清楚的了解到，一份普通的報紙標題的位置在各家報紙中都不一樣，字體也不太一樣，有的還請名人為報名題字！這次老師也提到報刊中一些要注意的地方，平常看起來沒有很大的用處，但是處處都是重點比如說字級，字體這些都會影響讀者的視覺感官，文章的起頭也影響了讀者閱讀的動態，還有看似無用的頁眉和頁碼都是書刊中重要的一環，之前做作品集時常常會沒有考慮到頁碼或頁眉的重要性，等到書經過裁切裝定之後才發現有些業碼被裁掉了，而頁眉的長度往往不等長，位置也不一樣，經過這堂課之後要編輯出一本好書刊來沒那麼簡單！
　　　在這次上課中也有提到內文的關係，要直欄橫書呢？還是橫欄直書呢？一點點都會差很多，像報紙的標題編排就有很多種有直頭式也有橫頭式的，以前我都不會注意到，現在我會開始注意每家報紙的不同。而在上課中老師也提到字的字體，字型，字級...等。原來這也會影響！像上課中老師也提到如果有一些字體是要讓讀者特別注意時，字體的選擇與設計就要很注意，有時我們在作字體設計時，有時自己所想的，在讀者眼中卻是不一樣的意思。所以不管是文字上的編排，或字體的設計，和一些插圖，圖片的設計...等。這些都影響了整個書給人的感受，所謂心中有讀者，不管是設計哪一年齡層的書刊，我覺得要設計出一本書，沒有我想像的那麼簡單！

3月五日頓悟

一.今我學到什麼?
1.版本，版面，版式
2.書的物理組構

3.雜誌/學刊的物理組構

4.書刊內容組構

5.總體作業流程

二.對於今天交的，我最想說的一句話是？

　　今天開始切入書的基本架構，原來一本書的完成它是有一定基本架構的！比如說書的左翻，右翻都是有依據的。一本書也要有基本的封面封底和書背，而在內容的編排上，字與字的間距，行距，天地的寬都是很基本的編排，而圖片在文中的安排也很重要，以前高中在做作品集時很少會注意這些，位置都是隨便安排沒有一個次序性，有時會讓整個畫面變得很凌亂，經過老師講解之後才知道要完成一本書是由很多物理組購所組成的！

　　然而一本書的完成之後，需要經過不同的關卡而來的，從企劃案的書寫定案，到最後的發行上市，在這之中編排已不像過去的剪貼編排，現在都是使用軟體的編排，校稿，加速了作業上得程序，而要完成一本書刊之前先要了解這個市場的需求，產品的定位，實現計畫，效益評估...等。經過重重的關卡，一本為社會注入新文化的書就誕生了。

2月26日進入狀況

一.今我學到了什麼?
1.了解現今書刊不僅僅只是只有書而已,還包含了電子書或是一些需要媒介來加以呈現的出產品
2.一樣產品的出版要經過:1.產品的定位2.產品的產製3.產品的行銷
3.書刊編輯:書要48頁以上才算是一本書,而書刊又分為圖書與期刊
4.編輯的角色不僅僅只是美編或文編,一個具有規模的公司，編輯的工作又細分很多文編,美編,和企劃
5.編輯對社會來說是一門幫助會文化的養成，其中包含催生的功能,幫助社會文化多元,美化的功能，使編輯達到完美，守門功能,為社會文把關
二.我想說的話
一本書的完成,不僅要有好的作者，更要有一流的編輯。在課堂中也讓我學習到這群無名英雄，因為有他們讓我們社會文化多元，為我們社會文化把關！而再課堂中還提到要做一位好的編輯，心中時常要有讀者，作者，老闆！並不是每一本書都是適合每一個年齡層的讀者來閱讀，需要考慮每一階層的讀者。而對作者的作文稿應該要給尊重，不可以擅自更改他們的作品！幫助老闆省錢...等。都是作為好編輯的基本條件，過去在編排或編輯時自我中心太重，沒有想到其他人，上完課之後又讓我學習到一個好的設計好的編輯是要面面俱到的！